Cursos ingles verano 2017.

Ya no tienes excusas para sumergierte en el inglés. Este verano en Aulaglobal te ofrecemos un abanico de posibilidades para poder aprender y mejorar tu inglés en Lorca.
 Llama y preguntanos sin compromiso, seguro que nos adaptamos a tus necesidades.

verbs with infinitive or gerund

Verbs followed by ‘ing’ or by ‘to + infinitive’ 

When one verb is followed by another, the second verb can either be an infinitive or an –ing form. Some verbs can be followed by either an infinitive, or an –ing form but with a change in meaning. These are some of the most common ones.

LIKE

• I like watching old films on TV.

With an ‘ing’ form, ‘like’ means ‘enjoy’

• I like to wash up as soon as I finish eating.

I might not enjoy washing up but I think it’s the right thing to do.

Remember that ‘would like’ can only be followed by an infinitive.

• I’d like to go to Japan next year, if possible.

TRY

I’m trying to learn Japanese but it’s very difficult.

Try + to + infinitive means that something is difficult and you make an attempt to do it.

• Have you tried using butter instead of oil?

Try + ‘ing’ means make an experiment. It’s not difficult – it might work, it might not.

STOP

Stop + ‘ing’ tells us what has stopped. in this example, buying a newspaper.

• I’ve stopped buying a newspaper every day to try to save money.

Stop + to + infinitive tells us why something stopped. In this example the reason that the bus stopped was to pick up the children.

• The bus stopped to pick up the children.

REMEMBER / FORGET

• Don’t forget to post that letter for me.
• Did you remember to post that letter for me?

Remember/forget + to + infinitive means that you remember something you have to do – a duty or a chore.

• I’ll always remember meeting you for the first time.
• I’ll never forget meeting you for the first time.

Remember/forget + ‘ing’ form means remember something you did in the past – an event or an activity.

UP TO (PET/FIRST)

Muchas veces nos encontramos en los readings de Cambridge la expresión "UP TO" y provoca alguna que otra confusión, así que vamos a ver sus distintos significados con ejemplos y así no tendremos problemas. 

 Al final de cada ejemplo ponemos el nivel de los exámenes en los que suele aparecer con esos significados:

- It's up to you: como tú quieras (FIRST)

- This exit can be used up to 7 pm: esta salida puede ser utilizada hasta las 7 de la tarde.(PET)

Si hay una palabra inglesa que estña de moda es UP, con ella podemos expresar muchas cosas. 

¿Vamos?


- If it were up to me...: si yo tuviera que decidir...(FIRST/ C1))

- Camping is permitted for up to six nights: está permitido acampar durante seis noches como máximo ( PET )

Estos son los que yo hemos encontrado recientemente en ejercicios. No obstante, veamos algunos más por si aparecieran más adelante :

- Up to now: hasta ahora. (PET Exam)

- What are they up to?: ¿Qué están tramando? (FIRST)

- He's not up to the job: él no está a la altura del trabajo. (PET/ FIRST)

- It's not up to much: no vale para mucho. (FIRST)

Como verás hemos clasificado en que niveles encuentras estas expresiones.

Leap into English!!! Aulaglobal is waiting for you!

#LearningEnglishinLorca

Travel, journey, trip, voyage?

Travel, journey, trip, voyage?

Good morning!  Here you have the differences between words sometimes confusing.


 

TRAVEL

Normalmente solemos usarlo más como verbo que como nombre. "I travelled to China last year." También como nombre pero muy general. "I've already paid a travel to India." aunque ya digo que es raro usarlo como nombre.

JOURNEY

Usado normante como nombre y significa trayecto. 

" The journey from Barcelona to Madrid lasts ( dura) four hours."

" I take the bus to do the journey from my house to my job "

TRIP

Se usa tambien como nombre para decir viaje de negocios "business trip" o un viaje a una ciudad " a trip to Amsterdam". Puede ser sinónimo de excursión de un día.

TOUR

Es muy parecido a lo que significa en castellano. Es un viaje en el que se visitan varias ciudades o puntos de interés y generalmente suele ir acompañado de un guía turístico que explica lo que vamos viendo. 

" The tour was wonderful, we could see different cities in just three days".

VOYAGE

Es la que menos se utiliza ya que sirve para referirse normalmente a un viaje por mar o por el espacio que dura mucho tiempo:

 "The voyage in the ship across the Atlantic was difficult and very long".

 Como curiosidad recordad que la NASA usó el nombre de " voyager" para denominar a algunas de sus sondas espaciales.

Thus, therefore and hence are different

A simple way of distinguishing and using these words accurately:

1. ‘Thus’ means ‘in this/that way’ - it relates to ‘HOW’ - the manner in which - this or that happens or comes about. It has a practical flavour. eg.Traditionally, you arrange things thus = Traditionally, this is how you arrange things

2 .’Therefore’ means ‘for this reason’, or ‘because of this or that’ - it relates to deductive reasoning, it tells WHY this or that is so, or happened. eg. He was late and therefore missed the bus = he was late and for this reason missed the bus

3. ‘Hence’ means ‘from this/that’ - it relates to WHERE - position, or point in time; it tells from where or what, or to where or what, something comes, derives, or goes eg. -i. Get thee hence! = Get yourself away from here! -ii. Henceforth all entrances will be guarded = From now on all entrances will be guarded -iii. She got the job - hence her good spirits = She got the job and her good spirits derive from that fact. (Note the different slant to ‘therefore’, which would also fit, but would say ” her good spirits are due to (’because of’; ‘for that reason’) that”.

! Comienza el nuevo Curso! Back to school!

Pincha para tener información sobre el nuevo curso

Empezamos enseguida un nuevo curso escolar y lo profesores que formamos Aulaglobal estamos preparados para volver a dar lo mejor de nosotros mismos y hacer que nuestros alumnos disfruten aprendiendo  a la vez que refuerzan su responsabilidad. 

Comenzaremos a impartir clase a Primaria el 14 de septiembre y a ESO y Bachillerato el 1 de octubre, sólo nos queda cerrar los horarios, tarea nada fácil cuando se quiere complacer a tanta gente, pero en breve los tendremos. Prometido. 

Lo que sí sabemos es que este año es especial por varios motivos: nuestros alumnos van creciendo y cambiando de curso !Nuestros niños del  Little Club ya comienzan Primaria! Otros se marchan a la Universidad o emprenden un nuevo camino y otros ocuparán su lugar y tendrán que superar ese último curso y esas "temibles" pero luego sencillas pruebas.

Como cada año todos y cada uno de nuestros alumnos contará con nuestro apoyo y también nos sufrirá, no es tarea fácil exigir dar lo mejor de uno mismo pero ese es nuestro lema: JUST DO YOUR BEST.

Si quieres estar con nosotros este curso 2015/2016 y no reservaste tu plaza en junio puedes hacer la matrícula del 1 al 10 de septiembre en horario de 10.00 - 13.00 y por la tarde concertando cita en los teléfono: 968 47 10 18 o 699 88 15 30.

The origin of the famous "Keep calm and Carry on"

Over recent years, in gift shops and online retailers, there has been an explosion in one theme: ‘Keep Calm and Carry On’. Originally a poster from Britain during the Second World War, you can now buy the simple but reassuring message on almost anything, ready for display in your house or office. There’s just one small problem: the poster wasn’t used during the war, and hardly anyone ever saw it. Thanks to doctoral research from Dr.Rebecca Lewis, we now know the story.

The Unused Poster

In 1939, it became apparent to many people in Britain that a war on the continent was inevitable. Hitler had broken promise after promise, and there seemed little chance he wouldn’t take a decision which provoked war. To this end, Britain’s Ministry of Information decided that one thing which might suffer during the war, especially during the aerial bombardment many had calculated would cause massive losses, was the civilian morale. To this end it was decided – although not without objections – to create five million morale boosting posters which could be quickly pasted up.

Designs were created, and three soon went into action.

The first pair bore the following messages: ‘Freedom is in Peril: Defend it with all Your Might’, and ‘Your Courage, Your Cheerfulness, Your Resolution will bring us Victory’. These were handed out while a third, the now iconic ‘Keep Calm and Carry On’ was held back to be used when the German bombing campaign really bit. Other, more specific, posters were also created, such as one explaining ‘Our Fighting Men Depend on You’, aimed at docks and factories.

But the first period of the war passed without this bombing, and so Keep Calm, all two and a half million copies, remained in storage.

Over recent years, in gift shops and online retailers, there has been an explosion in one theme: ‘Keep Calm and Carry On’. Originally a poster from Britain during the Second World War, you can now buy the simple but reassuring message on almost anything, ready for display in your house or office. There’s just one small problem: the poster wasn’t used during the war, and hardly anyone ever saw it. Thanks to doctoral research from Dr.Rebecca Lewis, we now know the origin.

Adjetivos acabados en "-ed" y en "-Ing"

Las parejas de adjetivos acabados en “-ed” y en “-ing” (interested / interesting) suelen ser a menudo confundidas por los estudiantes de inglés. En el post de hoy espero aclarar la diferencia entre estos dos tipos de adjetivos, y que nuestros alumnos de bachillerato y los que preparan B1 ( PET) lo lean.

Los adjetivos acabados en “-ed” hacen referencia a estados de ánimo y, por lo tanto, a personas:

I’m interested in American cinema.

I’m excited about going on holiday.

Los adjetivos acabados en “-ing” hacen referencia a los objetos (o personas) que producen un estado de ánimo:

This is a very interesting book.

Our holiday in Tanzania was exciting.

Importante

Los adjetivos acabados en “-ing” no deben confundirse con el participio presente que forma el progresivo en inglés.

This is a tiring exercise. (adjetivo)

He is tiring everybody with his constant questions. (Present Progressive)

Empieza el curso con buen pie...

Ya puedes reservar tu plaza, empezamos el 17 de octubre 

Este verano recupera y mejora tus asignaturas en nuestro Intensivo de Verano.

QUÉ OFERTAMOS

Apoyo a todas las asignaturas de E.S.O. Y BACHILLERATO, con profesores 
cualificados y especializados en cada materia.

Para el mayor aprovechamiento de las clases los grupos serán reducidos, máximo 6 alumnos por curso.

OBJETIVOS

Nuestro objetivo fundamental es que los chicos y chicas vean recompensado su esfuerzo a corto, medio y largo plazo. Para ello el equipo pedagógico de Aulaglobal se compromete a guiarles y orientarles tanto a superar las materias pendientes, como a adquirir la metodología apropiada para su correcta preparación, ofertándoles una enseñanza a la carta ya que cada alumno debe superar y enfrentarse a objetivos y dificultades distintas.

Pretendemos con esto:

- Recuperar todas las asignaturas suspensas en septiembre.

- Reforzar aquellas asignaturas en las que haya lagunas pese a estar superadas en su centro educativo.

- Potenciar la técnica de trabajo de cada alumno mediante clases de técnicas de estudio impartidas por nuestra pedagoga.



METODOLOGÍAY HORARIOS

De lunes a viernes los alumnos asistirán a clase desde la 9.00 de la mañana hasta las 14.00 de la tarde, teniendo un descanso de 20 minutos de 10:50 a 11:10. El último fin de semana (30 y 31 de agosto) todos los alumnos deberán asistir a la academia para afianzar los conocimientos adquiridos durante el curso de verano.

Los alumnos asistirán a las clases de las asignaturas suspensas y dispondrán de horas de estudio para repasar las materias bajo vigilancia de un profesor al cual podrán consultarle las dudas.

Todos los jueves los alumnos harán un examen de cada materia que cursen y los resultados se les comunicarán a los padres cada viernes por la mañana. Además, los alumnos deberán entregar cada semana una serie de ejercicios con el fin de ver realizados todos los objetivos exigidos en sus centros educativos. Esto será un requisito fundamental, en el caso de que el centro los haya recomendado, para poder tener libre el fin de semana.

Cuando el alumno no supere los objetivos semanales tendrá que permanecer en la academia los viernes de 17:00 a 20:00 y los sábados de 10:00 a 13:00, donde bajo la supervisión de un profesor, preparará de nuevo la materia no superada y repetirá el examen.

En el descanso, los alumnos podrán salir del centro. Para los menores de edad será necesaria una autorización firmada por los padres.

Todos los días se pasará un parte de asistencia a las 9:10 y a las 11:15 (después del descanso), y en el supuesto de que un alumno no esté dentro del centro les será comunicado padres inmediatamente.

Cada alumno tendrá un tutor, el cual hará un seguimiento personal y se encargará de informar a los padres de la evolución semanal ante las asignaturas, actitud, esfuerzo y rendimiento del escolar.

El horario será configurado por el centro.

MATERIAL DIDÁCTICO

Los alumnos deberán traer al centro:
- Libros de texto utilizados durante el curso.
- Boletín de notas del último trimestre.
- Hoja informativa y de objetivos no alcanzados de cada asignatura si el profesor
de cada materia lo ha mandado.
Material que ofrece el centro:
- Una libreta por asignatura.
- Diccionarios.
- Calculadoras científicas.
- Material didáctico propio.

DISCIPLINA

La disciplina del centro está basada en el afecto y el respeto más que en el castigo. Aun así, si el alumno comete infracciones consideradas graves, podrá suponer la expulsión de este en el centro.

Las normas imperantes son las siguientes:
- Puntualidad en todas las clases.
- Cumplimiento riguroso del horario.
- No está permitido fumar en las instalaciones del centro.
- En el horario de clases no está permitido utilizar móviles, para ello el equipo de profesores se encargará cada mañana de recogerlos y devolverlos en el tiempo libre y al finalizar las clases.
- Es importante mantener buena relación entre estudiantes y a la vez de éstos con el profesorado.
- De cometerse alguna infracción se impondrán horas de estudio como castigo.
- Queda totalmente prohibido la presencia de alcohol o algún tipo de
estupefaciente. En el caso de incumplimiento se expulsará inmediatamente al alumno.

COMIENZO DEL CURSO YMATRICULA

El curso comienza el 2 de julio a las 8:30 horas. La prescripción estará a su disposición a partir del 11 de junio, y las matrículas oficiales se realizarán entre el 26 junio y el 4 de julio como fecha límite.

La prescripción se podrá descargar en la web: www.aulaglobalcorredera.es, en este blog o solicitarla en el centro.

 TARIFAS Y PAGOS

- Los alumnos de asignaturas sueltas no cursarán técnicas de estudio.
- Los alumnos con 3 o menos asignaturas podrán cursar la mitad del horario si los padres así lo solicitan.
- Para los alumnos con 4 o más asignaturas pendientes será obligatorio cursar el horario intensivo.

- Para los alumnos de 2º de bachillerato que vayan a prepararse las P.A.U. (prueba de acceso a la universidad) es obligatorio cursar los dos meses. Y el curso terminará el 10 de septiembre para estos alumnos.


Precio por mensual
Asignaturas sueltas: 120 euros al mes por asignatura. (4 horas semanales)
Media jornada 450 euros el mes.
Horario intensivo 800 euros el mes
Alumnos de PAU 850 euros el mes ( los días de clase de septiembre están incluidos en los precios de julio y agosto)
Los pagos se realizarán antes del comienzo de las clases.

Si necesita más información no dude en contactar con nosotros sin compromiso

Nos encontramos en:

 C/Echegaray, 21. Edificio Galerías 3º B.30800 LORCA. 

Formas de contactar con nosotros:

− 699 88 15 30 / 968 47 10 18

− info@aulaglobalcorredera.es

− www.aulaglobalcorredera.es

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Prepara el examen de acceso a Grado de FP

Si quieres hacer un módulo de FP y quieres preparar el examen de acceso, nosotros te preparamos todas las asignaturas: comunes y específicas en grupos reducidos ( máximo 8 alumnos)

Ahora mejorar tu Currículum y ampliar tu mercado laboral está en tus manos.
Si necesitas más información sobre los exámenes de acceso te dejamos el link de la web de la Comunidad autónoma: plazo de inscripción , fechas de exámenes, etc.:
http://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=27281&IDTIPO=100&RASTRO=c816$m17010.

Si quieres más información sobre nuestros grupos reducidos para preparar el acceso llámanos sin compromiso, queremos ayudarte.

Teléfono: 968 47 10 18 // 699 88 15 30.
Info@aulaglobalcorredera.es.

Alemán en Lorca. Sprechen Sie Deutsch?

Aprender alemán ahora es fácil con Aulaglobal. Nuestro método te permitirá aprender alemán con rapidez y la experiencia de nuestro profesorado hará que sea un aprendizaje ameno y productivo. Te preparamos para los exámenes B1 y B2. Lánzate y aprende, mejorarás tu formación y C.V.

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